Blog dedicado a mis alumnos de Dibujo Técnico de Bachillerato del Centro Fina Izquierdo de Castellón.
Título
Blog dedicado a los alumnos de Dibujo Técnico y de Jardinería del Centro Fina Izquierdo de Castellón.
jueves, 15 de diciembre de 2011
Aplicación de transformaciones geométricas
Este es un problema aparecido en selectividad, pero que puede ser resuelto con los conocimientos de primero.
Etiquetas:
Primero,
Transformaciones geométricas
martes, 13 de diciembre de 2011
Espirales logarítmicas en el cámbrico: el anomalocaris
Aqúi tenéis un enlace del blog de El País llamado simetrías de Juan Sampedro. En él se habla de la forma que tienen las trompas del anomalocaris, un animal acuático que vivió en el periodo cámbrico. Se trata de una curva conocida por nosotros, la espiral logarítmica.
sábado, 10 de diciembre de 2011
Laboratorio virtual para el estudio del sistema diédrico
El Laboratorio virtual para el estudio del Sistema Diédrico, de José Antonio Cuadrado Vicente, es uno de los materiales premiados en la convocatoria 2008 de los Premios a Materiales Educativos Curriculares elaborados para su uso en Internet del isftic (Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el profesorado, lo que antes era el CNICE).
Esta aplicación pretende acercar al alumnado de Bachillerato los sistemas de representación más utilizados: Sistema Diédrico e Isométrica (utilizado en este caso para facilitar la comprensión del diédrico), de forma interactiva y experimental , a modo de laboratorio virtual, en la que el alumno podrá adquirir conocimientos y familiarizarse con herramientas que usará en su vida laboral.
Es una aplicación multimedia e interactiva para Dibujo Técnico que permite al usuario experimentar con todos los elementos que intervienen en la representación.
Contiene seis vídeos que explican los contenidos: Introducción, generalidades, punto, recta, plano y evaluación. Pretende facilitar la navegación por la aplicación.
José Antonio Cuadrado es el autor de numerosos materiales interactivos multimedia que permiten aprovechar al máximo las posibilidades de las nuevas tecnologías, facilitan el trabajo del profesorado y favorecen la compensión de conceptos técnicos por parte de los alumnos.
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